Татьяна пилюгина тяжинский в знакомствах

Вадим Торицын - Поиск людей

татьяна пилюгина тяжинский в знакомствах

Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер «Воспитание сенсорной культуры ребѐнка». 3. Вы идете в первый класс, вас ждут новые знакомства с одноклассниками. Тяжинский, Кемеровская область Аннотация: В статье рассматриваются УРОКАХ ХОРЕОГРАФИИ Байол Татьяна Анатольевна, концертмейстер. И ещё один вопрос хочется затронуть при знакомстве с новыми стихами молодых. Вл. Пилюгину надо решительно отказаться от голословной риторики. девятнадцатилетнего автора из деревни Черниговка Тяжинского Стихи о любви прислала и кемеровчанка Татьяна Щелкунова. Но они мало. Традиционной формой знакомства будущих первоклассников со школой стала «Тяжинский детский сад 3 «Золотой ключик», пгт Тяжинский Кемеровская 6 ЛЕТ С НЕПОСРЕДСТВЕННЫМ УЧАСТИЕМ МАМЫ Восковец Татьяна Белоусова Р.Ю. М., Пилюгина Э.Г. Сенсорные способности малышей.

Но что бы нам попасть туда вы должны отгадать загадку. Солнца нет, на небе тучи, Ветер вредный и колючий, Дует так, спасенья нет! Поздняя осень - Смотрите, мы попали в чудесный лес! Как вы думаете, какое время года здесь изображено? Травка зеленая, листья зеленые, цветы цветут. Какое здесь время года? Желтым листиком в реке Утонуло лето. Я ему бросаю круг Свой венок последний. Только лето не спасти, Если день - осенний.

Корень, ствол, ветка, лист. У дерева один ствол, а у кустарника. Клен Ветер тихо клен качает, Влево, вправо наклоняет. Раз - наклон И два наклон. Руки подняты вверх, движения по тексту. Нам из далекого леса передали круг! Давайте вспомним, что они обозначают. Лужи, пасмурная погода, дождь. Хмурое небо, Тучи на. Дождик идет без конца, Пасмурно, сыро, Лужи кругом: В парке, в саду, у крыльца. Это явление природы обозначается вот таким знаком!

Какие цвета нам в этом пригодятся? Мы с вами вспомнили все признаки осени и знаем, как они обозначаются! Но осень не прощается, дарит на память вам, друзья, осенние цветные листья.

Развитие речи детей лет в свободной деятельности: Детский сад с любовью. Ход занятия Человек с давних времен взял огонь к себе на службу. Невозможно представить, что бы люди делали без огня. Огонь это и тепло, и свет, и горячая пища. Огонь бывает твоим другом только тогда, когда ты за ним следишь. Стоит лишь на миг забыть об огне, он моментально превращается в свирепого зверя, и тогда - берегись.

А почему у нас в квартирах тепло, когда холодно на улице? А как мы готовим еду? А что же нам сейчас дает свет? Сейчас человек придумал более безопасные предметы. Ведь все, что мы назвали, тоже нельзя оставлять без присмотра: В детском саду есть такое устройство, которое сообщает о пожаре.

Если только в нее попадет дым, загудит сирена и приедут пожарные. Что может послужить причиной для пожара? Ребята, вам необходимо подобрать картинке пару и рассказать, почему произошел пожар.

Дети поднимают руки вверх. Круги в воздухе руками. Искры в воздухе сверкают! Дети имитируют, как разматывают и тянут шланг. Шланг мы дружно размотали. Ну, огонь, теперь держись! Бьет струи вода тугая. Пламя, гаснет, потухает Дети приседают. Я буду загадывать загадки о правилах пожарной безопасности, а вы должны дать правильный ответ. Выпал на пол уголек, Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой, А скорей залей Водой Что за тесный, тесный дом? Сто сестричек жмутся в. И любая из сестричек Может вспыхнуть, как костер. Не шути с сестричками, Тоненькими Спичками Смел огонь, они смелее, Он силен, они сильнее, Их огнем не испугать, Им к огню не привыкать! Пожарные Рыжий зверь в печи сидит, он от злости ест дрова, целый час, а, может два, ты его рукой не тронь, искусает всю ладонь.

Замечательно справились с заданием. А кто из вас знает, чем пожарные тушат огонь? А почему скорая помощь вместе с пожарными выезжает на пожар? Мы разделимся на две команды: Вам необходимо выбрать только те предметы, которые понадобятся. Пожарные выбирают все, что нужно для тушения пожара, а команда скорой помощи - что нужно для лечения. Вы ребята, должны будете объяснить, почему эти предметы выбрали.

Молодцы обе команды справились с заданием. Мы сегодня говорили об огне. Он может быть и другом, и врагом. И чтобы огонь не стал врагом, мы всегда должны помнить о чем о каких правилах?

Кто с огнем неосторожен, У того пожар возможен, Ребята, помните о том, Что нельзя шутить с огнем. Вы сегодня очень хорошо и дружно играли, называли правила пожарной безопасности.

А сейчас мы все вместе отправимся на экскурсию в ПРУ. У каждого из нас есть своя мама, мамочка Когда ты только появился на свет и еще не умел говорить, мама понимала тебя без слов, угадывала, что ты хочешь, где у тебя болит. Мамин голос не спутаешь ни с одним другим голосом.

Комментарии - cтраница 51 - малая родина родной край johnningplowam.tk

Он такой знакомый, такой родной. Мама - дарительница тепла, любви и красоты. Все, что окружает тебя в этом мире, начинается с мамы. Люблю тебя, мама, за что, я не знаю. Наверно, за то, что живу, и мечтаю, И радуюсь солнцу и светлому дню, За это, родная, тебя я люблю.

За небо, за ветер, за воздух вокруг! Люблю тебя, мама, Ты - лучший мой друг! Что ж, все готово к празднику! Так чего ж мы ждем? Мы сейчас для мамочки Стихи свои прочтем.

Это праздник для всех женщин! Сердечный привет даже солнышко шлет. И с нами для вас эту песню поет! Для наших мам и детей мы приготовили испытание. Мамы, кто тут сильный, ловкий, Покажите нам сноровку. Участникам необходимо обвести веником воздушный шарик маленький легкий мячик между кеглями.

А сейчас наши ребята приготовили мамам небольшую сценку. Теперь пора вернуть внимание. Для этой игры понадобятся 2 баночки йогурта, 2 чайные ложечки, 2 салфетки. Мамы садятся спиной друг к другу, боком к зрителям. Ребенок садится на стульчик, напротив мамы. В руках у него баночка йогурта и ложечка. По сигналу дети начинают аккуратно кормить свою маму. Побеждает пара, которая съест йогурт первой.

Эти строки посвящаются милым, дорогим, любимым и единственным, нашим мамам. Предлагаю провести конкурс, который поможет проверить эрудированность наших мам, бабушек и детей в области стихов и сказок. Уронили зайку на пол, Оторвали зайке лапу. Все равно его не брошу, Потому что он хороший. Матросская шапка, веревка в руке, Тяну я корзину по быстрой реке.

И скачут котята за мной по пятам, И просят меня: Надо к ним носок пришить И конфеты положить. На каком транспорте ездил Емеля на санях, в карете, на печи, на машине? Куда нельзя садиться медведю на скамейку, на бревно, на камень, на пенек? Что говорил кот Леопольд мышатам перестаньте шалить, приходите в гости, вы - мои друзья, давайте жить дружно?

Все, наверное, устали от такой нагрузки, надо немного отдохнуть. Для проведения конкурса потребуется толстая шерстяная пряжа двух цветов. Чтобы было лучше видно, пряжу лучше брать ярких оттенков. Куски нити по метров двух контрастных цветов следует сложить пополам, соединить между собой петлей, привязать концы к оструганным палочкам.

Таким образом, у нас получается двухцветная нить с палочками на концах. Победит тот игрок, у которого быстрее закончится нить его цвета. Колыбель мою качая, Ты мне пела, дорогая.

татьяна пилюгина тяжинский в знакомствах

А теперь спою и я Эту песню для. Для мамочек милых мы сегодня старались, Мы пели, плясали, шутили, смеялись. И в зале весна наступила у нас, От теплых улыбок, сияния глаз. Сколько ночей вы провели у детских кроваток. Едва услышав плач, вскакивали с постели.

татьяна пилюгина тяжинский в знакомствах

Поэтому вы легко узнаете голос вашего ребенка. Дети встают в круг, взявшись за руки, мамы врассыпную стоят в кругу, закрыв. Дети идут по кругу со словами: Мы по кругу идем, мамочку свою зовем, Мамочка ты угадай, кто позвал тебя, узнай. Под музыку мамы и дети танцуют по всему залу, как только закончилась музыка, необходимо встать вместе со своей мамой в обруч, чья пара быстрее.

Обручей на один меньше, чем пар. Милые, дорогие наши мамы и бабушки. Вот и закончился наш концерт, мы очень надеемся, что нам с ребятами удалось выразить нашу к вам любовь.

Еще раз поздравляем вас с этим замечательным праздником Днем матери. Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир сказок. Начинаются наши сказки, Заплетаются наши сказки На море-океане, На острове Буяне. Там березонька стоит, На ней люлечка висит, В люльке зайка крепко спит. Рядом бабушка сидит, Зайке сказки говорит. Сказки старинные, Не короткие, не длинные: Про кошку, про ложку, Про лису и про быка, Про кривого пастуха, Про гусей-лебедей, Про смышленых зверей Это присказка, а сказки?

Сказки это целый мир, В котором Добро всегда побеждает Зло. В чудо сказку - вы и. Двери открываются Сказка начинается. Ветер по морю гуляет 16 19 И кораблик подгоняет; Он бежит себе в волнах На поднятых парусах. Ребята, из какой сказки этот отрывок? Сделаем глубоко вдох через нос, не поднимая плеч, и подуем. Решил язычок погулять, сел на коня и поскакал. Пощелкать языком, как лошадка, и попрыгать. Скакал язычок, скакал и встретил змейку. Высовывать острый язык и забирать обратно.

Давай играть вместе, - предложила змейка язычку. И решили они покататься на качелях. А потом они решили поиграть в песочнице. Взяли лопатки артикуляционное упр.

Упираться острым языком то в одну щеку, то в другую. Удерживать язык, присосав его к небу. На полянке есть загадки. Называйте, посмелей Этих сказочных друзей! Развитие мелкой моторики, логического мышления. В дремучем лесу затерялась избушка. В избушке живет непростая старушка Берет помело, да в ступу садится, И тут же над лесом взлетает, как птица!

Обведите линии по пунктиру картинка Бабы-Яги. Сказка о золотой рыбке. Дети выкладывают по схеме рыбку из палочек. У отца есть мальчик странный, Необычный, деревянный, На земле и под водой Ищет ключик золотой, Всюду нос сует свой длинный В круг вставайте дружно, В сказку поиграть нам нужно!

Координация речи с движением. Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать. Дети выполняют движения соответственно тексту. Ребята, слушайте внимательно следующую загадку. Я на балу никогда не бывала, Чистила, мыла, варила и ткала. Когда же случилось попасть мне на бал, То голову принц от любви потерял. Помоги перебрать Золушке чечевицу, горох и рис.

Наши пальчики хорошо потрудились. Давайте сделаем пальчиковую гимнастику. На последнюю строчку хлопают в ладоши. Будем пальчики считать, Будем сказки называть: Из какой сказки этот отрывок? Ребята, будем продолжать играть? Лисий дом был изо льда. Солнце вышло - вмиг вода. Из домишки лубяного Лиска выгнала косого.

Эта сказка вам знакома? Кто лису прогнал из дома? Соберите петушка из разрезных частей. Педагог кидает мяч, называет первую часть имени героя, а участники игры по очереди дополняют недостающее имя. Со слов старожил села, которых уже нет в живых, собственно первое здание школы находилось на месте бывшего здания лесхоза или сейчас это двухквартирный дом за памятником Победы.

Законоучитель и священник В. Рещиков, который оставался вплоть до года. Школа функционирует и пользуется популярностью. Учебные пособия покупались за счёт попечительского совета.

татьяна пилюгина тяжинский в знакомствах

Доход совета составлял руб. Расход же руб. Конечно же не вся эта сумма шла на образование. Ситниковская школа в этот год насчитывала мальчиков 32 и девочек 6 человек.

Учительница та же, Д. В школе деревни Солоновка на этот год обучается 24 мальчика и 6 девочек. Учительница Матрёна Тихоновна Непомнящих. Может со временем это прочитает кто то из родственников упомянутых первых учителей, и напишет о их судьбе, а может и фотографию выставят. Добавлено 1 мая года. После Гражданской войны учителем в п. Дмитриевский была Феша Сёмочкина. В марте года в ходе крестьянского восстания, мятежники арестовали молодую учительницу и в колонне других арестованных погнали в Армизонскую волость в д.

Арестована она была ещё и потому, что её муж Сёмочкин Никифор Владимирович был коммунистом. Когда избитую и полубосую её проводили мимо её дома, то к дороге вышла её мать с семилетней её дочерью на руках. Они хотели подать ей сумочку с хлебом, но верховые грубо оттолкнули их от арестованных.

Плакали женщины, склоняли головы мужчины, когда за колонной бежала маленькая девочка и кричала "Мама, мама! Потом поселковые узнали, что Фешу мятежники закололи пиками в Няшино, а её муж Никифор был пойман в Армизонской волости и то же убит. В годах учительницей была Беляева имя и отчество не известны. Зинаида Тузова Лапаева добавила. А ещё Александра Ивановна Вологодская. Пуртова и Вологодская закончили женскую прогимназию. Непомнящих - одноклассное сельское училище.

В году вводится всеобщее обучение детей школьного возраста Ситниковская церковно-приходская школа преобразуется в сельскую начальную школу с четырёхгодичным сроком обучения. После окончания 4-х классов успешные ученики направлялись в Усть-Ламенку, там была 7-летняя школа. Кроме школы в году в Ситниково и Савиново были организован избы читальни. В Ситниково какое-то время избачом работал мой дядюшка, Алексей Андриянович Тузов.

Расстояние от кончика стержня до указательного пальца около двух сантиметров. При правильном удержании карандаша указательный палец может легко подняться, а карандаш не падает. В то же время карандаш необходимо держать свободно: Прогибание первого сустава указательного пальца указывает на излишнее напряжение при удержании карандаша.

Следствием этого является быстрое утомление и снижение темпа письма. Оптимальная длина карандаша ручки 15 сантиметров. Очень короткие, чрезмерно длинные и толстые карандаши нельзя использовать для письма. Тетрадь должна лежать на столе с наклоном влево так, чтобы середина тетради была направлена к середине груди. По мере заполнения страницы левая рука передвигает тетрадь вверх, при этом середина тетради попрежнему направлена к середине груди ребенка Не допускать подворачивания листа или тетради при выполнении задания.

При формировании графического навыка важна правильность и тщательность выполнения каждого задания, а не быстрота действий и не количество написанного. Занятия необходимо проводить в спокойной доброжелательной обстановке, способствующей тому, чтобы дети занимались с удовольствием и прилагали необходимые усилия.

Продолжительность выполнения графических заданий не должна превышать минут. Работа с клеточкой начинается со знакомства со сторонами, углами, центром клеточки, линиями внутри клетки, проведение прямых и ломанных линии, срисовывание, дорисовывание недостающих частей предметов. Одна клетка вправо, одна клетка вверх, одна клетка вправо, одна клетка вверх, одна клетка вправо, одна клетка вверх, одна клетка вправо, одна клетка вверх, одна клетка вправо, одна клетка вниз, одна клетка вправо, одна клетка вниз, одна клетка вправо, одна клетка вниз, одна клетка вправо, одна клетка вниз, одна клетка вправо.

Одна клетка влево, четыре клетки вверх, три клетки вправо, четыре клетки вниз, одна клетка вверх, пять клеток вправо, одна клетка вниз, две клетки влево, три клетки. Одна клетка влево, три клетки вверх, две клетки влево, одна клетка вверх, пять клеток вправо, одна клетка вниз, две клетки влево, три клетки.

Одна клетка вниз, пять клеток вправо, одна клетка вверх, пять клеток влево, три клетки вверх, пять клеток вправо, три клетки вниз Четыре клетки вверх, две клетки вправо, одна клетка вверх, одна клетка вправо, одна клетка вниз, две клетки вправо, четыре клетки вниз, две клетки влево, одна клетка вниз, две клетки влево. Организация уголка, в котором дети в самостоятельной изобразительной деятельности применяли бы трафареты и шаблоны.

Это послужит базой для формирования элементарных навыков письма. Учить выделять в рисунке главное и существенное цветом, формой, расположением на листе, величиной изображаемого. Изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием. Активизировать в речи слова: Вопросы к детям по содержанию стихотворения. Рассматривание, рассказы детей о своих работах Интеграция областей: Белит деревья и дома. Морозит, устали не зная. Гуляет русская зима, Морозная, не злая.

Какими словами поэт описывает зиму? Я не зря его прочитала, сегодня на занятии мы с вами будем рисовать зимний пейзаж. Давайте сделаем его мягким, пушистым, нарядным. Чем мы можем его украсить? А теперь берите снежинки, становитесь в круг, будем играть. Вы же знаете, какая бывает зима.

Прикрепляя к кому снежинку, можно сказать об. Посмотрите, как я это сделаю. Много красивых слов о зиме вы знаете.

Ребята, посмотрите, что это? А сейчас представьте, что вы снежинки: Зима завьюжила, закрутила, полетели снежинки. Вот так чудо из чудес перед нами зимний лес! Фланелеграф Ой, а что это? Что зимушка навьюжила, перепутала в пейзаже? Дети исправляют ошибки зимы, создавая правильный пейзаж Закроем глаза и представим, кого можно встретить в зимнем лесу. До кого я буду дотрагиваться волшебной палочкой, тот будет говорить и откроет. Путешествуя по такому лесу, мы можем встретить кроме зверей и птиц Матушку-зиму.

На прошлом занятии мы с вами нарисовали ей лицо, расписали корону, варежки. А сегодня самая интересная работа. Куда же покатился наш снежный ком? Хотите украсить им платья? Чем можно украсить платье зимы? С помощью чего можно изобразить тонкие изящные линии? Как мы передадим пушистость снега? Чтобы передать снежные краски зимы вы сможете смешивать цвета на палитре.

татьяна пилюгина тяжинский в знакомствах

В конце занятия анализ детских работ. Тула, Тульской области Музыкальный руководитель: Руку мне протяни И тихонько пожми, Улыбнись и пропой: В круг вставай поскорей, Позови своих друзей. Улыбнись и всем пропой Доброе утро! Ребята, сегодня у нас необычное занятие, к нам торопится гость. Минуточку внимания Сейчас узнаем, кто это? Скажите, рады вы гостям? Да Тогда сказку расскажу я. Люблю, чтоб было ладнушко! Чтоб в избушке было чисто, чтобы дети ели быстро, Чтоб огонь в печи не гас, чтоб встречать почаще.

Живу я на опушке. А со мною кошка Мурка, шерстяная шкурка. А он, укатился, шалунишка. Ты с детьми часок поиграй, больше в лес не убегай. Загадка не простая, а музыкальная. Ответ Как называется эта сказка? Помните, чем закончилась эта сказка? Что с Колобком случилось? Тише Дети садятся на стулья у фортепиано Муз.

Музыка звучит, вы слышите? Дети сели Вы послушайте, узнайте, поскорее угадайте. Кто написал эту музыкальную историю? О чем рассказал композитор в этой пьесе? Не ешь Колобка, мы тебя витаминным салатом из капусты и морковки угостим.

Это что еще за куст? Как же быть без хруста? Если я - капуста! Мы морковку трем, Мы капусту солим, Мы капусту жмем. Не ешь Колобка, мы тебя ягодками угостим, да и танцем повеселим. Что с ногами у ребят? Ребята, давайте, научим Колобка танцевать. Вы, ребята, не робейте, потанцуйте веселей. А вот и сама Лиса пожаловала. Передразнивает Лису - Не ешь Колобка, мы с тобой лучше поиграем. Вот и убежал Колобок от Лисы. Как мы помогали Колобку? Чем угостили Зайчика, Медведя? А Лису, тоже порадовали?

Помогли бабушке вернуть Колобка? Что больше всего вам понравилось на занятии? Какое у вас настроение? Тогда выбирайте смайлики, вашего настроения. Дети выбирают из смайликов, разложенных на столах у окна зала тот, который соответствует настроению детей после занятия. Сегодня мы помогли Колобку. Чтобы Колобка не съели звери, нужно помнить, что к чужим подходить нельзя, быть осторожным и слушаться своих близких.

На улице хорошая погода, пора идти гулять. Помните, что на улице к чужим подходить. Используя различные материалы и игрушки, дети совершают с ними предметные манипуляции, что способствует развитию мышления, речи, двигательной активности. Чтобы наши малыши выросли гармонично развитыми, трудоспособными, жизнерадостными, они должны стремиться к умственной и физической активности.

Но, к сожалению, многие занятия детей не предполагают таких нагрузок: Поэтому обязанность взрослых - помочь детям заинтересоваться каким-либо видом спорта. В процессе игры создаются благоприятные условия для воспитания двигательных качеств, как ловкость и быстрота.

татьяна пилюгина тяжинский в знакомствах

Этому способствуют действия 17 20 детей в постоянно меняющихся игровых ситуациях необходимость увертываться, чтобы не быть пойманным, бежать как можно быстрее, чтобы поймать убегающего. В играх выполняются различные движения; ходьба, бег, прыжки, ползание, метание и.

Играя, дети повторяют одно и то же движение много раз, при этом, не теряя к нему интереса. Так развиваются и совершенствуются движения детей.

Вадим Торицын

Спортивные игры помогают преодолеть робость, застенчивость, боязнь и обрести уверенность в. Дети входят в спортивный зал под военный марш и располагаются по обе его стороны. Человек, который управляет всеми этими машинами, называется солдат.

Солдаты смелые и сильные. Защитники есть в каждой семье дедушки, старшие братья, дяди и, конечно, наши дорогие папы. Давайте их поприветствуем, пожелаем здоровья, успехов и гордости за своих детей, которые Вас очень любят. Поздравляем наших мальчиков, когда они вырастут станут сильными, отважными мужчинами. Пускай будет самым сильным, Мой папулечка любимый!

Вот как я его люблю! Ребята, а вы хотите стать сильными, ловкими, смелыми, как ваши папы и дедушки? Тогда предлагаю вам побыть настоящими солдатами! Сейчас мы разделимся на две команды.

Папы будут капитанами команд. И расклад у нас простой: Победим в игре любой! От каждой команды требуется внимательно слушать и выполнять мои команды. Командам надо как можно больше сбить кегль мячом. Каждый игрок выходит, бросает мяч, стараясь сбить кегли, а капитан считает сбитые кегли и возвращает их на место.

Надо собрать кубики в обручи по цвету. Выполнить задание как можно быстрее, при этом капитаны следят, чтобы дети не ошибались. Родители встают друг за другом, ставя ноги на ширине плеч, а дети проползают между ног через туннель и возвращаются на свои места.

Команды построены в одну колонну по одному перед баскетбольными щитами на расстоянии 2 метра. Выигрывает та команда, которая больше всех забросила мячей в кольцо. Команды строятся в колонны один за другим, капитаны впереди. По сигналу ведущего первые игроки команд начинают выполнять прыжки через гимнастические палки 8 в рядотталкиваясь при этом двумя ногами, назад возвращаются бегом. Капитаны следят, чтобы все игроки участвовали в перетягивании каната. По сигналу ведущего игроки обеих команд начинают строить крепость из деталей мягкого конструктора.

Отдохнули мы на славу, победили всех по праву! Похвал достойны и награды. А мы призы вручить вам рады! Всем участникам вручаются сладкие медальки. На наш спортивный праздник были приглашены папы, дедушки, а так же и мамы.

Непринужденная и доброжелательная атмосфера во время проведения мероприятия вызывала у детей радостное настроение. Все папы принимали активное участие в различных эстафетах, конкурсах. Родители и дети получили массу положительных эмоций, заряд бодрости и здоровья! Продолжать учить детей составлять описательный рассказ по игрушке.

Побуждать детей активно употреблять в речи простейшие виды сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Закреплять образование прилагательных от существительных, обозначающих материал. Закреплять знания о транспорте, его отличительных особенностях.

Продолжать формировать педагогическую грамотность родителей. Транспортные игрушки, мнемотаблица о транспорте, указка. К нам в гости пришла Анастасия Анатольевна, она будет вместе с нами играть, вы не против? Посмотрите, как называется ваша команда? За правильно выполненное задание, ваша команда получает фишку. В конце игры мы увидим, чья команда победила. А помогать нам будет Анастасия Анатольевна, она будет оценивать ваши ответы и отмечать правильный ответ фишкой на мольберте.

Нужно каждой команде отвечать на вопрос по очереди. Чья команда даст больше ответов, та и получает фишку. Анастасия Анатольевна, вы готовы? Ответы детей маленький, малюсенький, большой, большущий, средний, огромный. Ответы детей металла, пластмассы, железа, дерева, резины, стекла. Ответы детей колеса, кузов, мотор, крылья, окна, руль, салон и. Ответы детей воздушный, наземный, водный, подводный, подземный, пассажирский, специальный, грузовой.

Ответы детей перевозить людей, грузы. Ответы детей помогает перевозить грузы, улететь в другой город, покататься и.

  • Мой Курский край, приветствую тебя!

Физминутка Чтоб поехать на машине накачать нам надо шины имитация движения со звуком ш-ш-ш. Руки в стороны Появился самолет. Повороты влево-вправо Раз и два, раз и два! Хлопаем в ладоши Руки в стороны держите, Руки в стороны Друг на друга посмотрите. Прыжки на месте Опустили руки вниз, Опустили руки И на место все садись!

Сели на места - И вот для вас осталось последнее задание. Нужно составить рассказ о каком-нибудь транспорте. В этом нам поможет наша таблица. Я начну рассказ, а вы мне будете подсказывать, хорошо? Ответы детей - Это самолет. Он пластмассовый, потому что его сделали из пластмассы. У него есть и кабина, и салон, и шасси, и крылья, и хвост. Он разноцветный, потому что крылья красные, на салоне белые полоски, иллюминаторы голубые, шасси черные. На нем перевозят пассажиров и разные тяжелые грузы.

А мы внимательно слушаем и не перебиваем. За нарушение правил убирается у команды фишка. Дети самостоятельно выбирают человека от команды и дети, выбрав игрушку, рассказывают о транспорте, опираясь на мнемотаблицу.

Можно заслушать 4 человека. Мама оглашает результаты игры - Пора приступить к награждению. Сначала награждается команда победителей.