Конспект для детей занятия знакомство с профессией

конспект для детей занятия знакомство с профессией

Конспект занятия с детьми старшей группы. первичные навыки социализации у детей лет через знакомство с трудом взрослых. Конспект занятия "Знакомство с профессией лесника" из серии "Встречи с интересным человеком" для детей 6–7 лет. Лобанова Ольга Владимировна. Конспект занятия «Знакомство с профессией повара» во второй младшей группе. Содержание организационной деятельности детей.

Сегодня, мы поговорим о профессиях. Профессий на свете. И все они очень разные и в то же время очень нужные. Когда вы вырастите, то тоже выберете себе профессию. Моя профессия - "музыкант" Как вы думаете, почему она так называется? Показ презентации о музыкантах. Многие любят музыку, некоторые ею занимаются, а избранным дан талант музыканта. Музыкантами принято называть не только тех, кто играет на каком-либо музыкальном инструменте, но и вокалистов певцов, композиторов, людей пишущих, сочиняющих музыку, танцоров.

В принципе, музыкантом можно назвать любого человека занимающегося музыкой. Профессия музыканта настолько же древняя, насколько и сама музыка. С появлением первых музыкальных инструментов появились и первые музыканты. Хороший музыкант — тот, кто не только профессионально сочиняет или исполняет музыкальные произведения.

Это человек, который умеет посредством музыки выражать мысли и идеи, передавать настроения, вызывать эмоции. Музыканты могут быть любителями или профессионалами. Первые занимаются музыкой для души, для себя или узкого круга людей. Профессиональные музыканты зарабатывают музыкой на жизнь. И так, ребята, мы узнали, кто же такие музыканты.

Как вы думаете, а мы можем считать себя музыкантами? Ответы детей Конечно, мы тоже можем быть музыкантами. Так давайте попробуем себя в роли музыкантов.

В музыкантов мы играли, пружинка Песни пели, танцевали наклоны вправо, влево Мы на ложечках сыграли хлопки И немножечко устали.

Ребята, что нового вы узнали на этом занятии? Давайте еще раз уточним, кого называют музыкантами? Мне очень понравилось, как вы сегодня представили профессию музыканта.

конспект для детей занятия знакомство с профессией

Хочу подарить вам вот такой, музыкальный инструмент, флейту. Возможно, кто- то из вас, когда вырастет, выберет для себя такую замечательную, творческую профессию. Занятие составлено с учетом программных требований, возрастных особенностей и уровня знаний, умений детей данного возраста. В соответствии с требованиями ФГОС совместная деятельность прошла в интеграции следующих областей: Таким образом, в интеграции использовалось 5 образовательных областей.

конспект для детей занятия знакомство с профессией

Были поставлены следующие цели: Познакомить детей с профессией и деятельностью музыканта. Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о профессиях людей, связанных с творчеством: Закрепить ранее полученные знания детей о свойствах музыкального звука, на изученном материале, название и звучание музыкальных инструментов.

Приобщать детей к музыкальной культуре. Упражнять в чистом пропевании поступенного движения мелодии, в четкой дикции. Совершенствовать навыки игры на музыкальных инструментах. Воспитывать активность, инициативность, самостоятельность. Сегодня я хочу вас познакомить с интересным человеком, у него очень редкая профессия, но чтобы узнать, кем он работает, вы должны открыть буквы зашифрованного слова.

Конспект занятия на тему "Профессия-водитель"

У меня есть кубик его нужно бросить какая цифра выпадет такую букву по счету мы, и откроем, но сначала нужно выполнить правильно задание на столе с такой, же цифрой. Кто первым бросит кубик?

конспект для детей занятия знакомство с профессией

Выявление знаний детей о стадиях развития животных насекомых, земноводных ; развитие способностей к дифференциации на основе проведенного анализа. Обогащение и активизация словаря: Ребята, для выполнения этого задания, вам нужно разделится на 2 группы, каждая получает набор из карточек с изображением стадий развития животного.

Вам необходимо правильно выстроить последовательную цепочку развития лягушки и бабочки. От этого зависит результат вашей работы! Давайте проверим правильность выполнения задания. Из яичек появляются гусеница, гусеница превращается в куколку, из куколки выводится бабочка.

конспект для детей занятия знакомство с профессией

Лягушка откладывает икру, из икры появляются головастики, у головастиков вырастают задние и передние лапы, затем исчезает хвост, и лягушка выходит на сушу.

Ребята, как думаете, вы справились с заданием? Да, ребята, правильно, отлично справились! Формирование умения вычленять лишний объект из группы однородных объектов на основе обобщения и анализа их отличительных признаков. Для выполнения задания ребята, вам нужно разделится на 3 группы, каждая получает набор из 4 карточек с изображением растений. От того, как дружно вы будете работать, зависит успех выполнения задания.

Ребята посмотрите, как вы думаете, они правильно выбрали?

Конспект занятия на тему "Профессия-водитель"

Продолжать учить узнавать и различать животных по частям тела, обращая внимание на наиболее характерные особенности внешнего вида животных и птиц глаза ; развивать способность к синтезу предметов на основе проведенного анализа.

В этом задание ребята, вам надо угадать животное по изображению его глаз. Здесь главное проявить сообразительность и каждому постараться высказаться.

Кто еще как думает? Может кто-то думает по-другому? Звучит запись пения птиц в лесу. Ребята, давайте немного отдохнем. Вставайте все в круг, закрывайте глаза, представьте, что мы в лесу летом. Все дети входят в лес. Идем тихонько, чтобы не спугнуть зверей и птиц, перешагивая через пни, раздвигая ветки… Вдохните полной грудью свежий лесной воздух.

Потянитесь к солнышку, погрейтесь под его ласковыми лучами. Осторожно, не наступите на ромашки, нагнитесь понюхать цветы, присядьте, чтобы рассмотреть. Перед нами бьет родник, помойте руки в прохладной воде, встряхните.

Ребята, ответьте мне на такой вопрос: А теперь сравните ваши ответы с изображениями на плакате. Кто хочет бросить кубик? Расширение знаний детей о пищевых предпочтениях животных и птиц в дикой природе; создание условий для обогащения сенсорного опыта и чувственных впечатлений детей; развитие способностей к дифференциации на основе проведенного анализа. А затем ответить на вопрос: Для того чтобы выполнить задание нужно хорошо подумать!

Ребята у кого фишка с цифрой 1, опускай руку. Подумай, что за предмет у тебя в руке? Что у тебя в руке, смотри! Умнички отгадали все предметы! Выявление знаний детей о местах обитания животных в дикой природе птиц, насекомых, рыб, зверей ; развитие способностей группировать предметы на основе проведенного анализа.

Для выполнения этого задания ребята, вам нужно разделится на 3 группы, каждая получает набор карточек с изображением животных и карточек с изображением мест их обитания в природе. Вам необходимо правильно сгруппировать картинки, чтобы каждое животное было закрыто карточкой с изображением его места обитания. От быстроты ваших действий зависит успешное выполнение задания.