Прочитай текст я был знаком с человеком который любил слово вернуться

Страница 7 Е класса

Отметь слова, в которых второй по счету звук - это мягкий согласный. а) ошибка б) клюква в) рельсы г) сцена прочитай текст. Я был знаком с человеком, который любил слово "вернуться". И правда, хорошее слово! например. Отметь слова, в которых второй по сч ё ту звук – это мягкий согласный. ошибка клюква рельсы Прочитай текст. Я был знаком с человеком, который любил слово «вернуться». И правда, хо рошее слово!. Найди ряд, в котором все слова начинаются с согласного звука. Отметь ответ +. Прочитай текст. Катя и Костя шли по улице, Прочитай текст. Я был знаком с человеком, который любил слово «вернуться».

Построй диалог с соседом по парте. Используй в нём один из данных оборотов речи. Какое значение выражений он раскрыл в них - прямое или переносное? В густой тени елового леса, дубравы, пущи ж. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. Слово — это сочетание звуков, которое имеет определённое значение.

Каждое слово в языке — это часть речи. Какое сочетание звуков является словом? Найди в тексте известные тебе части речи.

Итоговое тестирование по русскому языку за 2 класс | Контент-платформа johnningplowam.tk

Поставь к ним вопросы. К каким частям речи вопросы не ставятся? Для чего служат эти части речи в предложении? Поставь вопрос к каждому слову, определи части речи. С выделенными словами составь и запиши по одному предложению. Не было такой хаты, возле которой она не росла. Куст калины возле отчего дома — не только украшение, но и символ нашего духовного мира, наше наследство, Берегиня. Найди в тексте имена существительные.

На что похожи ягоды калины? День был прекрасный, с моря дул свежий ветер. Но к вечеру погода изменилась: Перед закатом солнца капитан скомандовал: На корабле было два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду, но им тесно было в парусе. Они вздумали плавать наперегонки в открытом море. Оба что было силы поплыли вперёд. Вдруг с палубы кто-то крикнул: Акула плыла прямо на мальчиков.

Выпиши из текста предложения, в которых есть имена существительные, называющие людей. В саду шумел мокрый ветер. Кот спал весь день на старом кресле. От этого кот вздрагивал во сне. По вечерам мы затапливали печи. Пел нехитрую песню медный самовар. По Константину Паустовскому Спиши текст. К какой части речи они относятся? Рассмотри таблицу, распредели имена существительные в три колонки и запиши. Сделай звукобуквенный разбор выделенного слова.

Чем различаются слова каждой пары? Объясните значение каждого существительного. Речь последней по всему полюбилася. Журчит в овраге ключ студёный.

За ночь ровно на этаж подрастает город. Рожь густая тянет в небо рыжие усы. Когда на конце имён существительных после букв ж, ч, ш, щ надо писать мягкий знак, а когда он не пишется? Душистый лесной цветок с белыми бубенчиками. Музыкант, который играет на скрипке. Всё, что мы говорим, пишем, читаем. Как их надо писать? Укажи род имён существительных. Метр, тонна, сантиметр, грамм, килограмм, центнер, километр, дециметр. К какой части речи относятся эти слова?

Какие из этих существительных обозначают вес, какие — длину, расстояние? Запиши существительные, обозначь род, запомни написание. Все куклы чем-то отличались друг от друга.

По Елене Можаевой Найди в тексте имена существительные, определи их число. Сделай вывод о том, как изменяется существительное. Составь и запиши план текста. Рассмотри иллюстрацию, перескажи текст по плану. В каком числе ты можешь определить род имени существительного?

Используй данные существительные и расскажи, что ты знаешь об украинской кукпе-мотанке. Имена существительные изменяются по числам: При изменении по числам в слове изменяется окончание. Род имени существительного определяется по форме единственного числа: Мысль, слово, беседа, голос. Рожь, совесть, футбол, хоккей. Очки, щипцы, весы, брюки. Попробуй изменить их по числам. Допиши в каждую группу по два своих примера. До чего же весело было в нашем огороде!

Book: Я был нищим - стал богатым. Прочитай, и ты тоже сможешь

Выйдешь Х из хаты, посмотришь вокруг — зелень буйная! Что делалось в начале лета — огурцы цв. А подсолнечник, мак, горошек, укроп! За сараем росли большие кусты смородины, бузины и ещё каких-то неизвес. Огород и сад были переполнены растениями. По Александру Довженко Выпиши имена существительные — названия овощей, кустарников, цветов по образцу.

Как ты думаешь, какие плодовые деревья росли в саду? Одно и то же слово в речи может употребляться в разных формах. Дети учатся в школе. Возле школы — стадион. М ы любим свою школу. Какая часть слова изменяется при изменении его формы? При изменении формы слова изменяется его 59 окончание.

Изменяй имя существительное вода, ставя к нему вопросы от других слов. Вода нужна каждому живому организму. Без вода всё погибает. Древние люди поклонялись вода. Отходы производства всё больше загрязняют вода. Пришёл к т о? Лежит ч т о? Бережём к о г о? Бережём ч т о? Горжусь к е м? Увлёкся ч е м? Забочусь о к о м? Сказал о ч ё м?

В русском языке шесть падежей. Подумай, почему к каждому падежу относятся два падежных вопроса. Склонение имён существительных Название падежей Изменение имён существительных Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный к т о? Запомни названия падежей и их вопросы. Обрати внимание на вопросы винительного падежа. К какому имени существительному мы ставим вопрос к о г о? В каком ещё падеже ставится такой вопрос?

Когда мы ставим вопрос ч т о? ЯТб Просклоняй имена существительные слон и сосна. Играет к т о? Заметил к о г о? Подарил к о м у? Удивился ч е м у? Встретился с к е м? Заботилась о к о м? Тревожусь о ч ё м? Ребёнок, ёж, соседка, брат, чудо, игра, спорт, малыш, бабушка, здоровье. Определи падежи имён существительных. Беспокоюсь, забочусь о к о м? Пьют из них букашки.

На земле у старых ёлок вырос домик из иголок. Найди в загадках имена существительные с предлогами. Найди ответы на загадки. Прочитай и отгадай загадки.

Прочитай и постарайся запомнить названия падежей, вопросы и предлоги к. С каким падежом употребляются только два предлога? В каких падежах к существительным ставятся одинаковые вопросы? В именительном падеже имя существительное всегда употребляется без предлога. В предложном падеже имена существительные употребляются только с предлогами.

В остальных падежах имена существительные могут употребляться как с предлогами, так и без предлогов. Вы, конечно, читали стихи и сказки Александра Сергеевича Пушкина. Поэт любил русскую природу с раннего детства. Тут и лето с его грозами. А вот уж небо задышало осенью и застывает пруд.

Как ты думаешь, почему в творчестве поэта много стихотворений о природе? К каким сказкам А. Пушкина сделал иллюстрации художник Владимир Конашевич?

Чтобы не ошибиться, воспользуйся добрым советом Знайки. Имена существительные в остальных падежах чаще всего являются второстепенными членами. Кроме падежных вопросов, к ним могут ставиться и такие: Автомобили мчались по дорога, шоссе. Вчера мы были в театр, кино. В прохладную погоду надевай пальто, куртка.

Поставь к ним вопросы, определи падеж. Какие имена существительные не изменились? В скобках пиши вопрос. Пётр Павлович был щедрым человеком.

Он отдавал людям всё, что имел. Сам умер в бедности. Но и сейчас на могиле Ершова в любое время года живые цветы. Кадры из мультфильма Перескажи текст по вопросам. Сколько лет было тогда автору?

Кем служил Пётр Ершов, когда закончил учение? Каким человеком был Пётр Павлович Ершов? Почему память о Петре Ершове чтят до сих пор? Определи падеж каждого из выделенных существительных и обозначь его сверху над словом. Какие имена существительные относятся ко второму и третьему склонению? Сделай вывод о трёх склонениях существительных. По одинаковым падежным окончаниям имена существительные в русском языке разделяются на три склонения. Расскажи, как ты будешь определять склонение каждого существительного.

Запиши имена существительные в три столбика: Как проверить написание слов инженер, костюм, герань? Лошадка, лошадь, площадка, площадь, кровать, кроватка, нитка, нить, ладонь, ладошка. Запиши, обозначь сверху цифрой склонение. К каким склонениям они относятся? Отец, папа, сынишка, сын, дедушка, дед, мальчик, мальчишка, Иван, Ваня. Выделенные слова разбери по составу. Гулять по площадь, берег, аллея.

Рисунок на лист, обложка, скатерть. Приехал из Полтава, Киев, Умань. Падежи 1 склонение 2 склонение 3 склонение Р. У неизменяемых существительных и тех, которые имеют форму множественного числа, склонение определить нельзя: За весной, красой природы, Лето знойное пройдёт — И туман и непогоды Ос. Александр Пушкин Какие времена года упоминаются в стихотворении? Как характеризует каждое время года поэт? Какие для этого использует части речи? Сын — сынишка, брат — братишка, мальчик — мальчишка, дед — дедушка.

В чём сходство и в чём различия имён существительных в парах? Запиши имена существительные первого склонения. По какому признаку ты их определишь? Обозначь в словах окончания.

Сравни окончания имён существительных в каждом падеже. Соответствует ли их произношение написанию? У каких имён существительных окончания ударные? Рассмотри это на примерах: Мой дедушка живёт в деревн. И правда, когда едешь по дорог. Зато с каждой яблон. Я часто езжу в деревн. Воспользуйся добрым советом Знайки и объясни, какие окончания надо писать. К выделенному имени существительному поставь вопрос и определи его падеж, затем назови окончание.

Вдруг совсем близко от нас запел соловей. Соловушка выдернет пёрышко из крыла и заиграет свою песню. Такую сказку малыш слышал от бабушки. А песня льётся потоком. Неужели у крохотной птички может быть такой сильный голос?

Не играет ли соловей и вправду на волшебной дудочке? С удочтфй] с ч е м? Созрели, на, рябина предл. П С соседом по парте проверьте написание безударных окончаний, обозначьте. Виталик сидел за одной парта кЛ однажды со Светлана. Как-то раз учитель- ф амилия ница вызвала его к доска решить —. Виталик не знал, как решить задача.

Он сел за парта и стал от огорчения грызть ручка. По Сергею Баруздину Как ты думаешь, что помогло Виталику справиться с трудностями в учёбе? Как можно назвать Светлану? Озаглавь и спиши текст, раскрывая скобки. Проверяй безударные падежные окончания. Кто с цветка в хоботок собирает медок, А закончив дела, сразу в улей? Стелют на кровать меня, называюсь Запиши отгадки, просклоняй эти существительные.

Вопрос записывай в скобках перед словом. Саша любит сушки, а Соня ватрушки. Рыбу ловит рыболов, весь в реке уплыл улов. У колечка, у кольца нет начала и конца. Докажи правильность своего выбора.

Сделай вывод о способе проверки написания безударных окончаний. Художник написал портрет ДЩ, пешеход моей мамы. Учитель начал урок вин. Дети пришли на урок вин. Молоток постучит — крепко будет гвоздь забит. Костя взял молоток и починил забор у бабушкиного дома. Подчеркни главные и второстепенные члены.

Какими членами предложения являются выделенные существительные? Хорошеет родной ч т о? Люблю родной ч т о? Целый вечер я скучал без к о г о? Еду на вокзал встречать к о г о? Командира корабля наградили орденом. Бойцы ожидали возвращения своего командира из штаба полка. Зелёный свет у перехода — путь открыт для пешехода. Водители уважают внимательного пешехода. Запиши предложения, обозначь падеж выделенных существительных.

А к вечеру присмотрит себе пустое дупло или щёлку под крышей. Заберётся она туда, распушит пёрышки и переспит ночку. Помещалось оно над окном. Внутри гнезда была целая перина мягкого пуха. Впервые Зинька заснула в тепле и покое. По Виталию Бианки Спиши текст, сверь написанное с образцом. Устно составь описание синички. Санки выгнули полозья в ожидании мороза, льда певучего и снега, в предвкушении разбега с горки, с берега реки с ветром наперегонки.

Каждый полоз стал дугой и похож на лук тугой. Алексей Стариков Объясни значение слов полоз полозьяпредвкушение. Докажи, что выделенные имена существительные стоят в родительном падеже.

Как в последнем предложении текста определить падежи существительных полоз и лук? Спиши последнее предложение, обозначь падежи ствительных.

Конечно, и в мой день рождения. Как приятно было утром сунуть руку под подушку и найти там подарок! Подарки появлялись, когда я спал. Как они попадали под подушку, долго для меня было загадкой. По Юрию Коринцу Попадал ли когда-нибудь подарок под твою подушку? Приходилось ли тебе радовать и удивлять кого-нибудь из родных, положив ему подарок под подушку?

Выпиши сочетания имён существительных с другими словами, укажи род имени существительного, обозначь окончание. Вчера был день рождения мамы. Я был на дне рождения друга. Какие чувства испытываешь при этом?

Что чувствуешь, когда его вручаешь, или тогда, когда его находит тот, кому он предназначен? Выбери одну из ситуаций и ответь на вопрос. От тёплого слова и лёд тает. Два хитрых лиса X одного умного зайца не перетянут. Подчеркни имена существительные, определи их падежи, обозначь окончания. Поставь вопросы к второстепенным членам. Как он её понял? Объясни Незнайке её смысл. Объясни, как ты понимаешь пословицы.

Почему имена существительные, записанные парами, относятся к разным склонениям? Запиши имена существительные с нулевым окончанием. К какому склонению они относятся? В каких падежах существительное степь имеет одинаковые окончания? Гаснет вечер, даль с. И ван Бунин 2. В дверь постучали т. Ещё не наступил рассвет, ни ночи нет, ни утра. Василий Ж уковский Укажи падежи существительных третьего склонения. Но как только ты становишься чуть взрослей, старше, эта пена глупой молодецкой удали уходит, выветривается из головы.

И действительно понимаешь, что ты обязан родителям всем на свете. Низкий поклон всем родителям! Сколько бы мы добра, любви, тепла ни отдавали своим родителям, все равно этого будет мало. Благодарность и благородство — кровные сестры, я всегда уделяю этим понятиям особое место на своих мастер-классах. Когда ты звонишь своим родителям и признаешься им в своей сыновней любви, когда ты делаешь все, чтобы они гордились тобой, именно твоя душа, твое сердце благородного человека наполняется великой силой.

Каждая твоя клеточка наполняется любовью от выполненного долга, от сознания благодарности. И это тоже бизнес-семинар!

Это тоже ваши силы в бизнесе. Все начинается с вашей души, с вашего сердца. Я не верю, что какой-нибудь новый русский, набивший карманы деньгами, забывший про своих родителей, будет счастливым человеком. Все его кажущееся благополучие в один момент лопнет, словно мыльный пузырь. Потому что у него не будет опоры. А самое главное — его сердце пусто, холодно. Невозможно вершить великие дела, презирая свои корни.

Только наполнив свое сердце благородством, уважением и любовью к своим родителям, можно создать что-то путное в своей жизни, основательное. Потому что ваши дети будут брать пример с вас!

Потому что ваша команда будет пример брать лично с вас! Они не будут слышать того, что вы говорите: Они будут видеть, как вы делаете, как вы относитесь к самым главным ценностям в вашей жизни. И будут вас повторять, копировать: Сознание всей неслучайности вашего рождения дает самое первое и главное право приложить весь свой талант и силу к этой земле. Великой Россия была и есть не своими несметными богатствами, не огромностью своей территории, а людьми: Да, Ермак мечом проложил дорогу в Сибирь.

Мои предки взяли на себя несравненно более тяжелый труд: ШКОЛА И СПОРТ Мой первый поход в школу запомнился мне огромным букетом гладиолусов, которые папа принес рано утром с рынка, и большим коричневым ранцем с жесткими ремнями, которые больно впивались мне в плечи.

Совершенно очумевший от суматохи первой в моей жизни общешкольной линейки — с громкоговорителем, колокольчиком и поздравлениями, я испытал немалое облегчение, когда нас наконец завели в пустой гулкий класс и усадили за парты. Тольятти тогда еще трудно было назвать городом: Отец получил квартиру одним из первых новоселов.

Она была совсем небольшой — всего 36 квадратных метров, но у нас с братом была отдельная комната. Кругом еще полным ходом шла стройка, сплошные фундаменты и котлованы, тротуаров не было и в помине — по осени мы с трудом пробирались через непролазную грязь. Наша школа располагалась в старом, не приспособленном для такого наплыва детей здании — даже учебников хватало не. Да и учительский коллектив был собран наспех, из случайных людей, зачастую имевших только косвенное отношение к педагогике.

К сожалению, это не могло не сказаться на учебном процессе. В начальных классах у меня были только хорошие отметки. Я очень хорошо помню этот короткий отрезок школьной жизни, когда я был счастлив. Я узнавал новое, получал пятерки, и в моей жизни был действительно яркий, светлый период.

Но года через три все изменилось. Я даже не помню, с чего все началось, но школа невзлюбила меня, а я — школу. Система, которую насаждали к тому же недалекие люди, по воле случая оказавшиеся в нашей школе в авторитете. Мой независимый характер вызывал у них только одно желание: Вся моя натура бунтовала против такого насилия. В ответ я получал еще больший нажим. Иногда я чувствовал боль особенно остро. Математику у нас вела учительница с властным жестким характером. Она могла спокойно при всем классе разразиться бранью: Таких идиотов надо выгонять из школы!

Я не знал, куда спрятаться от стыда, вжимал голову в плечи и испытывал унижение, какое не приснится в самом ужасном кошмаре. Школа превратилась для меня в один большой стресс. Каждый день меня ждали унижения и боль, каждый день я шел туда как на баррикаду. С одной стороны — мальчишка, с другой — люди, олицетворявшие собой оплот замшелой неумной педагогики.

Единственным моим оружием против них была возможность играть роль абсолютно равнодушного к оценкам ученика.

Мне ставили двойки и тройки, но я знал, что этим людям не нужен ни я, ни мои знания. Соответственно вел себя и. Я не мог открыть книгу и прочитать заданное произведение, я заранее отвергал любую возможность получить хорошую оценку, потому что это означало бы, что я сдался и, как и все, пошел на поводу.

И, напротив, я без труда успевал по тем предметам, где преподавателями были неравнодушные честные люди. До сих пор с уважением вспоминаю учителей физики и истории. По этим предметам у меня всегда были пятерки. Я старался не из-за оценок. Мои доклады и отскакивающие от зубов формулы были всего лишь моими мальчишескими дарами на алтарь уважения и восхищения ими. Я напоминал гадкого, забитого утенка. Мои одноклассники, модно одетые, получающие пятерки и четверки, о чем-то любезничали с учителями, обсуждали новости.

Я же, долговязый увалень в очках, в старой потрепанной одежде, чувствовал себя отверженным, недотепой, неудачником. На всю жизнь я запомнил, как две старшеклассницы смотрели на меня и потешались над моим внешним видом: Я прекрасно понимал, что я не ровня ребятам, которых хвалят на собраниях, которые ладят с учителями и подстраиваются под их требования.

У меня было чувство, что это люди из другого мира, с другой планеты. Естественно, самому большому неудачнику ничего не оставалось, как найти себе такого же друга — разгильдяя и неудачника.

С моим другом Дмитрием Васильевым мы бесцельно слонялись по округе все свободное время. Честно говоря, мои родители, особенно дед, были не очень-то довольны этой дружбой.

Мой новый друг тоже был отверженным, парией, так же ненавидел школу, как и я, поэтому мы без конца изобретали способы прогулять уроки.

То мы наедались ледяного мороженого, то вставали босыми ногами в холодные осенние лужи, чтобы болеть как можно дольше. Мы врали родителям, выдумывали каких-то несуществующих тяжелобольных родственников. Лишь бы не ходить в школу… Родители этого, естественно, не понимали. Они трудились в три смены, недоедали и недосыпали ради нас — а тут я со своими выкрутасами. Когда запас родительских увещеваний иссякал, отец просто хватался за ремень… Глотая слезы, я долго лежал в темной комнате, пока не приходил из школы брат.

Мы с ним всегда очень хорошо понимали друг друга, хотя по натуре были абсолютно разными. Он был очень спокойным, уравновешенным человеком, я же всегда был в движении, как маленький ураган. Даже наши столы разительно отличались друг от друга. На его столе всегда был порядок, все аккуратно разложено по местам, а мой вечно был завален какими-то набросками, вырезками из журналов вперемешку со школьными тетрадками.

Валентин был одним из первых учеников в школе и уже тогда готовился стать инженером. Мой брат, родная душа, по-своему пытался защитить меня и помочь мне справиться с моими бедами. Перед сном мы часто подолгу разговаривали с ним обо всем на свете: Ему я поверял все свои горести без утайки.

Я помню, как он своим добрым, мягким голосом говорил мне: Ты пойми, мы с тобой одни у родителей. Они надеются на. Возьмись за учебу, хватит лоботрясничать! Одному Богу известно, как я выдержал этот двойной прессинг. В школе меня позорили и клеймили бездарью, а дома я получал еще больший нагоняй от отца. За что было зацепиться детской психике, где найти поддержку? Когда мы бьемся о твердый предмет, появляются синяки.

Мои школьные годы — это сплошной синяк, кровоточащая рана на моем маленьком детском сердце. Когда все засыпали, я начинал мечтать. Я видел себя героем, отважным воином, спасающим мир. А что мне оставалось делать? Реальность была ужасна, зато в мечтах мне был подвластен весь мир. Я был в нем прекрасным королем, великим полководцем, мои войска шли на штурм и брали неприступные крепости, мною восхищались, меня приводили детям в пример.

Во дворе у нас сложилась крепкая, дружная компания. В те времена двор был не только местом для игр, но и настоящей школой воспитания. Среди нас были и малыши, и подростки, но мы чувствовали себя одной большой семьей. В отсутствие родителей, с утра до ночи занятых на работе, мы сами организовывали свой досуг, сами разбирались с драчунами и сами придумывали себе занятия. Наш дворовый кодекс чести не оставлял места для всяких злоупотреблений этой свободой.

Если кто-то из малолеток брался за сигарету, старшие вполне могли отвесить ему хорошую затрещину, чтоб впредь неповадно. Не приветствовалось у нас и употребление бранных слов или, того хуже, неуважение к старикам. Бог его знает, куда меня могла бы завести моя кипучая энергия и поиск опоры в жизни, если бы не одна встреча, которая полностью изменила мою судьбу.

Все началось с того, что однажды к нам в школу пришла необыкновенная женщина — тренер по гребле Татьяна Александровна Ильина.

Она пригласила меня и еще нескольких мальчишек на тренировочную базу на берегу Волги. Когда мы пришли, я отважно уселся в байдарку, схватил весла и сделал два-три мощных гребка, таких же, как, я видел, делали настоящие гребцы. Лодка встала подо мной на дыбы, как бешеный жеребец, потом вдруг перевернулась, и я очутился по уши в холодной воде. Так я открыл для себя мир спорта.

Сегодня, уже обладая жизненным опытом и достаточными знаниями, я задаю себе вопрос: Спорт научил меня ставить цели, терпеть, общаться с людьми, работать в команде. До этого я занимался авиамоделизмом. Романтика, магнетизм авиации моего детства были, конечно, навеяны космическими полетами. Наша страна первой запустила спутник, первой отправила человека в космос. Мы как завороженные смотрели по телевизору, когда показывали возвращение наших космонавтов, мы наблюдали, как этих удивительных людей, героев, суперменов встречают в разных странах, как им аплодируют, забрасывают на улицах цветами, и мы гордились тем, что мы живем в великой стране, тем, что мы причастны к этим удивительным рекордам.

Первая ступень к космонавтике — авиация. Любой мальчишка моего времени бредил самолетами. Так как у меня было плохое зрение, я понимал, что никогда не стану летчиком. Но, когда я с другом пришел в авиамодельный кружок, это помещение, пахнущее лаком, краской и деревом, показалось мне настоящим земным раем. Я уговорил преподавателя принять нас прямо в середине учебного года и начал строить модели. Воспоминания об этих днях до сих пор наполняют меня и радостью и теплой грустью.

Я впервые увидел там много новых материалов — самое легкое в мире дерево бальза, прочнейший шелк, редчайшие лаки. Я прошел очень хорошую школу. Я узнал, что такое планеры, скоростные модели, чем они различаются, какие бывают виды двигателей. После школы мы с ребятами прямиком бежали в подвал, где проходили занятия. А в каникулы вообще пропадали там с утра до позднего вечера.

Мы не думали о еде: Но мы создавали маленькую авиацию, мы испытывали модели, и каждого мальчишку охватывал неописуемый восторг, когда его самолет взлетал к облакам. Испытание моделей было целым ритуалом. Выбирался безветренный день, и мы всей гурьбой шли на заранее присмотренные поля. Это было большим событием, настоящим праздником.

Так это и называлось: Хотя все полеты заключались в том, что ты стоишь в центре круга, и за два тонких стальных тросика удерживаешь свой маленький жужжащий самолет, резво рассекающий воздух высоко над головой. Тогда еще не существовало радиоуправления, и фигуры высшего пилотажа выполнялись с помощью этих тросиков.

Самолет разгоняется — и вот он уже кружит в весеннем, прозрачном воздухе, и ты кожей чувствуешь, что все затаив дыхание смотрят в этот момент горящими глазами на тебя и твоего небесного посланца. Какое счастье и восторг охватывали нас, когда все получалось удачно! Но иногда крошечный самолет запутывался в собственных тросах или неудачно приземлялся. Тогда мы все бежали к месту его падения, и у нас было ощущение, что перед нами произошла настоящая катастрофа.

Да так оно, собственно, и было — на постройку одной модели уходили целые месяцы, а то и годы кропотливого труда. Остановка двигателя летящей модели производилась тогда весьма оригинальным способом.

Обычно кто-нибудь брал шапку или тряпку, становился на внешней стороне радиуса облета, и, когда модель пролетала мимо него, бросал тряпку на винт. Легкий самолет, естественно, планировал в траву. Однажды мой товарищ Юрка Архипов прозевал нужный момент и бросил тряпку мимо. Растерявшись, он оступился и упал на четвереньки.

Самолет в это время сделал быстрый круг и воткнулся ему сзади прямо в мягкое место. Это выглядело так забавно, что от хохота мы просто валялись по земле!

Сегодня я понимаю, сколько усидчивости и терпения мне дал авиамоделизм, сколько опыта, технических знаний нам здесь преподали. Это был не столько спорт, сколько творчество в чистом виде. Мы сами придумывали конструкцию крыльев, мы учились постигать азы самолетостроения, и приобретенных нами навыков вполне хватало, чтобы после лет занятий сделать даже зубопротезную технику.

Многие из моих товарищей впоследствии стали работать в конструкторских бюро. Мне же привитое здесь терпение очень скоро пригодилось в гребле. Гребная база располагалась в очень красивом месте: Из этих речных вод выходили на берег настоящие титаны: Я не мог даже представить себе, что когда-нибудь буду похожим на. Меня привел сюда один интерес: Но я остался здесь на долгие годы. Мой неудачный старт не помешал мне уже через месяц начать уверенно держать баланс, разгонять и останавливать свою байдарку.

Но пока я еще не увлекся спортом. Пока я просто наслаждался приятным общением с новыми веселыми и доброжелательными друзьями и возможностью купаться столько, сколько хочешь.

Все изменилось в один миг. Мне доверили выступить на соревнованиях. Я пришел тогда третьим среди новичков. Мне вручили грамоту, я поднялся на пьедестал и в этот момент на всю жизнь заболел спортом. Именно честолюбие, именно глубинные инстинкты, которые находятся в каждом из нас, изменили всю мою жизнь. Когда у великого философа Сократа спросили: Я уверен, что он был абсолютно прав. Мое честолюбие, спортивный азарт захватили все мое сердце, все мое воображение. С этого момента я жил только от соревнования к соревнованию.

С этого момента вся моя жизнь была посвящена только одному — добиться лучших результатов, быть завтра хотя бы на одну секунду быстрее. Человек, который не занимался спортом серьезно, вряд ли может представить себе, какую власть имеет над спортсменом дистанция, ринг или стадион. Ты начинаешь полностью служить своему спортивному богу. Спорт забирает твое сердце, твою жизнь полностью, без остатка. Не остается буквально ни секунды свободного времени.

Ты просыпаешься с мыслью о победе и засыпаешь с мыслью о победе. Ты отбрасываешь все, что стоит между тобой и победой. Теперь я начал жить совсем другой жизнью — от моего былого пессимизма не осталось и следа. Школьные обиды как-то отошли на второй план и уже не так задевали меня, хотя мои спортивные успехи вызывали, как ни странно, еще большее противление учителей: Успеваемость все же пришлось подтянуть — одним из главных условий тренеров было отсутствие двоек.

Заниматься приходилось с удвоенными усилиями, так как времени на учебу оставалось гораздо меньше. Наши тренера договаривались с директором школы и прямо в середине четверти по несколько раз в год забирали нас на подготовку к соревнованиям. Все лето мы проводили в спортивных лагерях, на сборах. Многие, наверное, даже и не представляют себе, что это. Сборы — это массированная тренировка. Сборы — это когда рядом с тобой нет ни отца, ни матери, их заменил тренер. Сборы — это подъем ранним утром, еще до восхода солнца, и отбой после заката.

Сборы — это горнило, где выковывается твой характер, твои бойцовские качества. Сборы подчинены одной главной цели — твоей будущей победе. Ты просыпаешься на рассвете, безжалостно поднятый за шкирку тренером, потому что измотан за вчерашний день и подняться самому тебя не заставит даже пушечная канонада. Короткий сон, и несколько минут на душ и завтрак.

Дожевывая уже на ходу, мчишься на следующую тренировку. Отпахав эти полтора часа, бежишь на обед и падаешь на кровать. Следующая тренировка только через два часа, поэтому стремишься поскорее провалиться в сладостный восстанавливающий сон.

Кажется, только заснул, но тебя уже нетерпеливо будят на третью, самую продолжительную тренировку. Ускорение, спокойный ритм, ускорение, снова просто гребешь, и под конец самое мощное, на грани сил, ускорение.

Когда перед твоими глазами уже плавают красные круги, нам разрешают причалить. Ужин проходит в полусне, и каждый мечтает только об одном — как бы добрести до кровати. Три тренировки в день зимой, до пяти тренировок летом. Это нормальный график любого спортсмена. Танцы, вечеринки, бесцельные посиделки на скамеечках — этого в моей молодости не.

Все то, чем живут нормальные подростки, все развлечения, которые есть у обычного человека, в моей жизни полностью отсутствовали.

Моя жизнь на годы разделилась на два состояния: Когда ты становишься профессиональным спортсменом по гребле, ты используешь каждую минуту для отдыха.

Лучше всего восстанавливает силы человека сон. Как правило, все гребцы спят по несколько раз в день. Эта привычка, выработанная в юности, сохранилась у меня на всю жизнь. Мне абсолютно не важно, где спать и в какой позе. Если я испытываю перегрузки, то мне достаточно на минут закрыть глаза, и я мгновенно засыпаю, а просыпаюсь совершенно выспавшимся и отдохнувшим. Когда мне было шестнадцать лет, объем моих легких был 7,5 литра. У нормального человека — 3, литра. Когда бежит спринтер, у него в основном работают ноги.

У гребца же работают абсолютно все мышцы — от кончиков пальцев до ушей. Представьте, вы в каждую минуту делаете в спокойном ритме до 80 гребков, а когда идет ускорение — до ударов в минуту. Каждый гребок — это не просто красивый взмах весла, это килограммов усилий. Возьмите две гири по килограммов и начните поднимать одну за другой на протяжении часов — и вы получите представление, что это. Нагрузка настолько невероятная, что к концу любой тренировки у тебя все плывет перед глазами.

Твои пальцы превращаются в сплошные кровяные мозоли. Что бы ты ни предпринимал, все равно весло будет стирать твою кожу до мяса. Для любого гребца-спортсмена вид ладоней и пальцев со стертой до мясных волокон кожей — привычное. На такие пустяки никто даже не обращает внимания. Когда я разговаривал со своими сверстниками, которые просто учились в школе, ходили на дискотеки, дружили с девчонками, мне всегда казалось, что я инопланетянин, что я где-то на обочине бурной жизни.

Конечно, мне хотелось пойти на танцы, встретиться с девчонкой, но служение своей цели, служение спорту не позволяли расслабиться ни на секунду. Я впервые изведал сладость поцелуя только в 16 лет, когда мои друзья вовсю ухаживали за девочками, а кое-кто имел уже и сексуальный опыт. Но я никогда не жалел об этом, потому что спорт подарил мне нечто более важное, чем все вечеринки и дискотеки мира вместе взятые.

Спорт подарил мне. В юности спортивная жизнь, наверное, является одной из самых ярких и честных жизней. Яркой во всех отношениях.

Радость побед и горечь поражений. Когда ты поднимаешься на пьедестал, твое сердце от радости выскакивает из груди, ты в эйфории, тебя душат слезы радости, к горлу подкатывается комок, ты испытываешь неимоверное наслаждение. В твою честь звучит гимн, поднимается флаг, ты видишь гордые за тебя глаза тренера, радостные лица друзей.

Зато поражение — это настоящая катастрофа. Такое ощущение, будто тебя шарахнули огромнейшей кувалдой по голове. Словно тебе воткнули стальной кулак в солнечное сплетение. Ты задыхаешься, ноги не идут, плечи опущены, ты сразу начинаешь чувствовать давление атмосферного столба, который нависает над тобой стокилометровой громадой.

Приходишь в гостиницу, падаешь на кровать и испытываешь маленькую смерть — ты проиграл. Целый год ты пахал как проклятый. Целый год ты отрабатывал по три тренировки в день. Целый год ты жил надеждой на этот заветный старт, который мог бы открыть перед тобой следующую ступеньку, следующие возможности.

В этот момент ты ненавидишь себя, спорт, ты ненавидишь все вокруг, в этот момент ты действительно испытываешь удар судьбы, которая незаслуженно ввергла тебя в самую жижу негативных эмоций и отношений. Разочарование тренера, ухмылки соперников — все это просто бьет по тебе непрерывными молниями. Но что удивительно, именно в этот момент проигрыша, именно в этот момент поражения ты рождаешься заново. Испытав маленькую смерть, ты рождаешься другим человеком. Ты начинаешь тренироваться с утроенной силой, после первого шока, который проходит в течение одного-двух дней, ты берешь спортивный дневник и ставишь перед собой новые планы, ты увеличиваешь нагрузки, ты придумываешь новые технологии тренировок, ты начинаешь работать как сумасшедший.

Взлеты и падения, слава и горечь, а между ними непрерывные сверхчеловеческие усилия — вот что такое спортивная жизнь, вот что сделало из меня человека. Я занимался греблей еще долгие годы. Наша команда не раз становилась чемпионом Поволжья, а я вошел в молодежную сборную Советского Союза. Так случилось, что я оставил этот вид спорта и нашел себя в карате.

Но каждый раз, когда я проезжаю знакомой дорогой мимо Волжского водохранилища, я останавливаю машину и долго наблюдаю за крохотными фигурками в байдарках. Мне кажется, что вместе с ними там сижу и я, двенадцатилетний сорванец с ободранными в кровь руками. Я никогда не устану пропагандировать спорт. Особенно, на мой взгляд, спорт нужен мальчишкам, нашим будущим мужчинам.

Спорт дал мне то, чего я не нашел бы нигде: Мудрено ли, что и теперь я так же часто встречаю своих товарищей по сборам и соревнованиям. Только теперь они одеты в стильные костюмы от Армани, ездят на машинах с водителем и руководят предприятиями.

Умением ставить перед собой цель, терпеливо трудиться, умением держать удар их одарил наш всесильный бог — спорт. Даже те из них, кто впоследствии стал врачом, инженером или военным, благодаря спорту добились профессиональных высот гораздо быстрее, чем их изнеженные сверстники. За что я еще благодарен спорту — он подарил мне великое умение работать в команде.

Мы ссорились, мирились, бывало, даже дрались, но когда наступал миг соревнований, каждый из нас делал все для общей победы. В командных соревнованиях ты особенно зависишь от слаженного взаимодействия тех, кто сидит рядом с тобой: Абсолютная синхронность, недоступная даже машинам, роботам, наполняет твое сердце радостью и неоспоримой уверенностью в победе.

В этот момент мы становились братьями по крови, близнецами, и наши силы возрастали десятикратно. Я думаю, эта яркость жизни, это ощущение всесилия и не дает отказаться от спорта даже тогда, когда ты завоевал, казалось бы, все возможные медали и кубки. Большинство профессиональных спортсменов заплатили за это очень дорогой ценой — своим здоровьем. Нечеловеческие нагрузки, неестественные движения, к которым не подготовили человека даже пять миллионов лет эволюции, делают большинство профессионалов инвалидами.

Но я абсолютно уверен: Именно они сделали меня личностью, закалили и подготовили к встрече с трудностями в дальнейшей жизни. Если бы в дни, когда я плакал от школьных обид и унижений, кто-нибудь сказал мне, что я буду кандидатом экономических наук, что у меня будут большие успехи не только в бизнесе, но и в науке, в области экономики и психологии, я бы не поверил.

Я был троечником-двоечником, я был закомплексованным, забитым неудачником в своем классе. Единственным светом в конце моего туннеля для меня стал спорт. Я уже тогда мечтал стать тренером, быстрее окончить школу, поступить в физкультурный институт и всю жизнь посвятить воспитанию спортсменов, чтобы никогда не расставаться с этим прекрасным фантастическим миром.

Но судьба распорядилась. Прежде чем продолжить свой рассказ, я хотел бы обратиться к вам, дорогой мой читатель. Если вы читаете такие книги, если вы ищете путь к развитию, к самосовершенствованию, значит, вы уже необычный человек, у вас в душе уже загорелась благородная звезда — Эдельстар.

Мое обращение к вам — это не лесть, не подхалимаж, это действительно мое восхищение вами. Пройдя через ад унижения, боли, страданий, я понимаю, что, если даже такой гадкий утенок, такой бездарный двоечник, как я, смог добиться успехов, поверьте, вы достигнете этого гораздо раньше. Пройдя в те годы сквозь огонь испытаний и боли, я знаю, что истинная ценность человека может быть скрыта под рубищем общественного мнения, нелицеприятного отношения ваших родных и близких, под бранью недалеких, глупых людей, которая, увы, все-таки виснет на воротах.

Пусть в этот момент вас никто не поддерживает, никто не верит, что вы — совершенно уникальная, прекрасная личность. И протягиваю вам свою руку. Это взгляд не романтика, не оптимиста, а руководителя, который 24 года управляет людьми, взгляд преподавателя успеха, через семинары которого прошло более тысяч человек.

На моих семинарах люди рождались заново. Я знаю тысячи историй, когда самые бедные пенсионеры, самые неудачливые рабочие или вовсе безработные буквально за пять лет превращались в успешных бизнесменов. К нам на семинар приходили люди, которые до этого не имели жилья, спивались, но, как только в их сердце загоралась Благородная звезда, они на глазах становились успешными предпринимателями и личностями.

Вот почему я в каждом человеке на земле вижу драгоценную Благородную звезду. Внутри каждого из нас находится целая вселенная, целый мир. Сделайте всего лишь один шаг навстречу — протяните вашу руку мне! Там меня ждало то, к чему я рвался всей душой: Я был одним из перспективных молодых гребцов, входил в молодежную сборную Советского Союза, и вся моя дальнейшая карьера должна была быть выстроена по всем канонам большого спорта: Конечно, мне было грустно оставлять родительский дом, но здесь я видел свое будущее.

Я принял решение посвятить спорту всю жизнь. Родители не очень одобряли мое решение, они страшились выпускать меня из родительского гнезда неоперившимся семнадцатилетним юнцом, но ничто в мире не влекло меня так, как спорт, и они нехотя смирились с моим решением.

Обуреваемый неясным чувством вины, я сел в поезд, и он умчал меня в далекий чужой город. Но когда я открыл дверь нашего спортивного домика и увидел знакомых ребят, у меня словно гора с плеч свалилась — здесь было мое место, здесь я чувствовал биение жизни. Меня встретили радостно и объявили изумительную новость — завтра едем купаться на море! Рано утром мы загрузили палатки, провизию и уже через несколько часов весело плескались в море. Мне, мальчишке, вырвавшемуся из стен школы, это был настоящий подарок.

Нас было четверо, мы смеялись, мы купались, боролись, по очереди готовили безумно вкусную еду. Два дня, двое суток непрерывного счастья. Звездное небо, яркое солнце и друзья — эти дни я запомнил на всю жизнь. И вновь наступили трудовые будни. Я вошел в привычный ритм тренировок. Снова ранние подъемы, снова бешеные нагрузки, снова мечтаешь о сне. Но мне все это ужасно нравилось. Да я был просто счастлив! У меня была возможность реализовать свою мечту.

Я был абсолютно уверен, что поступлю в физкультурный институт, у меня были хорошие показатели на тренировках, и все было прекрасно. Поэтому я работал с утроенной энергией. Мы ездили на соревнования, на сборы, где присутствовал командный дух, я действительно попал в волшебный мир, о котором всегда мечтал. Нельзя сказать, что я совсем не скучал по дому. Как бы занят я ни был, я всегда старался послать родным весточку о себе или вырваться к ним хотя бы на денек.

Однажды мы поехали на сборы в Таджикистан, в маленький городок Курган-Тюбе. Зная, что уже через месяц я могу рассчитывать на поездку домой, я набрал своим близким и родным кучу сувениров. В условиях тогдашнего дефицита каждый такой карандаш для студента шел на вес золота. Я уже предвкушал, как вручу брату эти карандаши и как он будет рад.

Я еще не знал, что судьба приготовила мне страшное испытание. Однажды в одно мгновение вся моя жизнь изменилась. Словно кто-то выключил в комнате свет, и стало темно, мрачно и холодно. Мы приехали из Курган-Тюбе поздно вечером, и только начали разбирать свои сумки, как в домик вошел сын нашего тренера. Пряча глаза, он молча протянул мне телеграмму. В этот момент моя жизнь полетела под какой-то страшный откос.

У меня было ощущение, что я попал в ад, упал в пропасть. В телеграмме было написано: Земля ушла из-под моих ног. Я считаю, что это святыня — Высоцкий.

Мы помним, что Говорухин как-то сказал: Игорь Кохановский, замечательный друг Высоцкого, поэт и все прочее, в моей передаче сказал: Но Высоцкий уже парит над всем этим — над какими-то политическими дрязгами, над политическим противостоянием.

  • Итоговое тестирование по русскому языку за 2 класс
  • С кем вы, Владимир Высоцкий?
  • Русский язык 4 класс Сильнова 2015

И мы все на него глядим в хорошем смысле слова снизу вверх — и те, кто считает себя владыками этой страны, и придворными этого владыки, и те, кто считает себя просто русским человеком, русским интеллигентом, русским рабочим — как угодно. Кстати, согласно опросам социологов, Высоцкий на втором месте по популярности в России после Юрия Гагарина.

Потому что такой фигуры объединяющей больше, по-моему, не нашлось, и не найдется. Это действительно народный бард, все в себя вместил. И слава Богу, что такая посмертная судьба, когда есть и музей, и собрания сочинений, и голубой экран Тут очень важно, что остались люди, у которых была возможность присмотреть за его наследием и его как-то опекать.

Есть несколько творческих наследий, но не осталось тех, кто мог бы это наследие продвигать. Был прекрасный, очень талантливый поэт Евгений Винокуров. А кто его сейчас помнит? Потому что не осталось от Винокурова никого. Трагическая судьба у наследия Иосифа Бродского. Его вдова запрещает в России печатать стихи без ее согласия. Поэтому нет ни одного российского издания академического у Бродского до сих пор.

Там вообще какой-то маразм творится! А у Высоцкого — более или менее. Хотя спорят наследники, и Никита спорит всегда с Мариной. Ну, хотя бы в семье мир остался. В "Новом мире" я хотел напечатать детские стихи Бродского неизвестные, так пришел какой-то жеманный мальчик идиотического вида, но считающий себя, видно, интеллектуалом: Он ушел, а я решил, что я больше связываться с этим не. А у Высоцкого шлюзы открыты.

Леонид, вы считаете счастливой судьбу наследия творческого Владимира Семеновича? По отношению к наследию все ведут себя благородно. Даже Марина Влади, которая отдала огромное количество каких-то личных вещей, рукописей в музей, которым руководит Никита. У них может быть какая-то ревность и все прочее, но когда касается дела, они на это дело все готовы работать. Потому что они понимают, с кем имеют дело и какое значение эта фигура имеет для России.

Вознесенский очень хорошо написал четыре строчки на смерть Высоцкого, которые, как мне кажется, очень много в себя вобрали Тесны тебе людские рамки". А были стихи годом раньше, когда была клиническая смерть, там тоже есть сильные строки Это тоже, я считаю, что гениальные стихи. Но тогда Высоцкому оставался еще год жизни. Мы знаем этот трагический эпизод, когда у него клиническая смерть наступила в Самарканде, тем не менее, друзья его спасли в тот.

А вот в Москве их не нашлось. Кстати, были какие-то, может быть, криминальные или другие версии о его гибели? Когда умер Галич неожиданно в Париже, тоже считали, что это Криминальная версия — это, я считаю, чепуха.

Как и в случае с Галичем. Леонид, вы тоже не верите в плохое? Я очень хорошо помню, как мы в семье об этом узнали: Мне кажется, такой версии не существовало. Но она порождена в основном тем, что молчали долго об этой смерти. Не хотели портить Олимпиаду. Не хотели печатать некролог. Тогда его уровняли бы с элитой, к которой не хотели его причислять. Когда умер Пастернак, тоже сообщили о смерти члены Литфонда. Так что он тут в хорошей компании оказался, память о.

Я был на похоронах. И на Олимпиаде мы работали студентами. И как раз благодаря этому я оказался в Москве. Леонид, доказывает ли посмертная слава Высоцкого, что правильно российский народ оценил его личность? Доказывает от малого до великого. Доказывает опрос, на который мы уже ссылались. Юрий Михайлович сказал, что в опросе прозвучали строки Аполлона Григорьева А у него же есть эта "Цыганочка".

В представлении людей, может быть, не обремененных знанием большой, широкой поэзии, Высоцкий и это, и это в себя вобрал. И эта ошибка, оговорка тоже, мне кажется, хорошая, свидетельствующая о вселенском и всероссийском значении Высоцкого для. Есть еще один случай. У друга Высоцкого Василия Шукшина была любимая песня "Калина красная". И он так и умер, не узнав, что музыку написал Ян Френкель, то есть у этой музыки есть автор, есть автор у стихов.

Некоторые подозревают Василия Макаровича в бытовом антисемитизме. А он так и не узнал, что эту песню написал Ян Френкель. Может быть, это отчасти рифмуется. А удачные ли памятники на Петровском бульваре, на могиле Владимира Семеновича?

Я считаю, что на могиле памятник — это просто отвратительная безвкусица.